（综述：刘鹏帅）2018年4月3日晚18：30，西南大学9455澳门新葡萄娱乐大厅教授、博士生导师，中国9455澳门新葡萄娱乐大厅博士生导师李方元教授与我院师生共同举行了读书会。来自我院音乐学系、钢琴系、声乐系、器乐系等60余名师生参与了活动。本次读书会由我院音乐学系张业茂教授主持。
本次读书会活动为4月3日上午李方元教授“‘话语’分析与学术研究：‘语篇’角度的讨论”学术讲座的延续，以“提莫西·赖斯（Timothy Rice）《音乐的属性》为例，通过对该文的深入阅读，来探讨如何阐释研究者的学术观点。现将主要发言内容介绍如下，以飨更广大师生。
1、读书会目标：通过阅读提炼信息
通过阅读对既有信息的提炼，是我们阅读过程需要关注的核心问题。
2、如何读懂
具体操作方面，如：题目《音乐的属性》关注了两个方面，音乐和属性（事物的性质与关系），即讨论问题在音乐的特点与关系。其中，特点讨论音乐的内涵，而关系是讨论音乐的外延，即边界；作者提莫西·赖斯的身份表明，此文的研究视角为民族音乐学视角；其发表时间（2013年）反应出其一定程度上的前沿性。
3、文章主要内容
李教授带领各位师生从两方面入手。首先，了解民族音乐学的定义（研究人类为什么会有音乐性以及人类如何应用音乐的学科），以此说明音乐性来自人类，从人类（非特指作曲家）的性质研究音乐性，而音乐性需要关注人类，音乐的意义和人类所做出的反应。
其次，了解音乐属性的下位概念，它包括了属性资源、文化形式、社会行为、文本、符号的系统、艺术等，进而说明音乐作为这些属性体现出了人类的音乐性。
李方元和师生共同讨论后，认为该篇文章阐释了作为音乐主体的人类，其音乐性是与音乐在互动过程中反映出的人性。正如文中所言：“民族音乐学家相信，我们可以通过音乐性来了解我们的人性。”
4、互动环节
张业茂老师就该篇文章的前沿性提出了自己的思考，该篇文章以关系论为切入点，反映出了当今学科交融发展的特点，以此体现出其前沿性。声乐系陈岭老师就音乐的属性的下位概念做了进一步引申，提出音乐是否也可作为语言交流的一种资源，借此期望能够关注更多音乐的功能与意义。在场还有音乐学系本科生熊曼谕、研究生冯俊、音乐学系汪瑶副教授、康瑞军教授、钢琴系刘珂副教授等校内外师生，也积极地发表了个人见解。
本次读书会的意义在于，我们通过阅读《音乐的属性》一文，一方面讨论了人类的音乐性问题，另一方面探讨了如何阅读和提炼有效信息，文章如何表达观点，作者意图等问题，对于广大师生提高对经典文献的掌握能力有着重要的现实意义。
